コロナ肺炎感染防止のため、総理から休校要請を受け、すぐに3月はお休みと決めましたが、

 

学童や幼稚園、保育園がない子は

行くところがなくて困ってる。

学童さんは人数多くていっぱい

 

などの声を聞き、

 

子どもたちのためにmadoを休むことが

ほんとうにベストなのか、

やらない安全より、

やるリスクをとっていいのか

と延々悩みました。

なにしろ、未曾有の出来事ですから

正解はありません。

 

ただ、子どもたちに少しでもよい時間を過ごしてもらいたい

 

結局、厚生労働省の発表、大阪大学吉森保教授の記事などを読み

子どもが重症化するリスクが低いことを踏まえ、

アトリエmadoを受け入れの場として開放するのがよいのでは？

と考えました。

 

そのために、

・子ども同士の間隔をあけるために人数制限(10人)

・アルコール消毒、石鹸で手洗いを徹底する

・換気をする。

・本人はもちろんご家族などが発熱してないこと

・制作もそれぞれ離れてやる

ことを徹底することにしました。

 

少なくとも電車ではなく、皆さん車なので

移動のリスクはありません。

 

とりあえず3日間だけイレギュラーな日程でやることにしました。

 

裏mado。(ヒッチコックの映画を、思い出しつつ)

 

3/11、1回目

4人参加　(そのうち2人は兄妹)

思いっきりたっぷり、距離は保てました！

 

隣町から来てくれました。

背伸びをして描く人。

正座をしてキリを使う人。

泉さんの丁寧なご指導のおかげさまで

作りたいものが、カタチになる。

 

madoを卒業したお兄さんはゴムでっぽう。

今春卒業の妹さんは板から選んでノコギリ、

金づち、キリを使いこなし…

熱中する。

 

描き上がった絵の気持ちよさを

子どもと一緒に味わう

 

次は電車を作りたい！

やりたいことが明確になると

子どもたちは早く次の作業がしたくて

小走りに…。

 

椅子ができたよ。

手伝ってくれたお兄ちゃんも座らせてあげるね。

 

ゴムでっぽう。

的をねらって盛り上がり！

 

お兄ちゃんが帰りがけ、

「もっちゃん(私のこと)、久しぶりに楽しかった」

 

よかった〜〜〜！

 

来週以降も状況を見極め、最善と思えることを

選んでいこうと思います。